IB MYP国际文凭中学项目语言与文学课本三 IBMYP Language and Literature Textbook 3

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IB MYP国际文凭中学项目语言与文学课本三 IBMYP Language and Literature Textbook 3

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IB MYP国际文凭中学项目语言与文学课本三 (简体版) IBMYP Language and Literature Textbook 3 (Simplified Character)

董宁 Dong Ning

Series no.: 9789620443435
  • $49.95
Preview Sample Page

本教材依照MYP大纲规定,专门为该课程的学生和老师编写,全套教材有12个单元,包括第一学年册、第三学年册和第五学年册,分别对应MYP三个级别的评估标准,适合MYP1-5年级的学习者使用。

 

本书是课本三,涵盖的两个单元,其体裁是“诗歌”和“戏剧”,分别对应MYP的重大概念“视角”和“创意”。每个单元有四课,每课包含四个小节,每个小节都由“探究驱动”“讲解”“作家名片”“作品档案”“课文分析/相关知识”和“练习/课堂活动”构成,层层递进。从对文体的初步了解到对文本的赏析,再到最后由每位学生自主创作,每个单元结束后设“单元反思”版块,使学生回顾学习的全过程。

 

本套教材有以下特色:

  • 规范的单元设计—以概念为核心,围绕重要的思想观点与相关概念组织单元教学。
  • 明确的课目标题—改变以课文为中心的编排方式,突出学科知识与文体特点。
  • 均衡的课文选编—选用符合真实生活、有助学以致用的多体裁文本,保证语言与文学教学兼容幷进。
  • 多元的教学实践—涵盖多元立体的教学内容,鼓励学生利用各种媒介学用结合。

 

IBMYP Chinese language and literature series is basically designed according to the syllabus of MYP language and literature courses, and it conducts teaching using a concept-based and unit-teaching approach.

It consists of 6 books with 12 units in total which meet learning needs of MYP, follows the objective law of Chinese language teaching, meets teaching philosophy of MYP, and fits in MYP syllabus.

The characteristics of the series:

  • Normative Unit Design
  • Specific Subject Headings
  • Well-balanced selected works
  • The Multi-Method for Teaching

 

CONTENT

单元一 读解鉴赏,分析品评

第一课 探索诗意世界的精妙神奇

1.1 辨识诗歌的文体特点

1.2 解读诗歌意象的经营

1.3 熟悉赏析诗歌的步骤  

1.4 整体感知全方位鉴赏

第二课 解码诗歌抒情写意的奥秘 / 27

2.1 意象须形色俱佳有美感

2.2 意象须含蓄隐曲意蕴深

2.3 意象鲜明对立感染力强

2.4 意象组合巧妙营造意境

第三课 熟悉诗歌的表现手法 / 49

3.1 欣赏诗歌的联想想象

3.2 感受诗歌夸张的魅力

3.3 识别诗歌的象征寓意

3.4 领略诗歌的语言张力

第四课 提升鉴赏品味的表达能力 / 75

4.1 由表及里捕捉含蓄的美感

4.2 欣赏节奏旋律和谐的乐感

4.3 根据引导题确定赏评要点

4.4 聚焦新颖点开拓赏评思路

单元反思 / 102

单元二 舞台呈现,演绎人生

第一课 走近中国戏曲 / 107

1.1 感悟戏曲的文化意蕴 

1.2 熟悉戏曲的表演方式 

1.3 把握戏曲的审美特点 

1.4 了解戏曲的传承创新

第二课 认识元曲杂剧 / 131

2.1 了解元曲与元杂剧

2.2 把握杂剧的文体特点

2.3 熟悉杂剧的诗化特征

2.4 欣赏杂剧的典范之作

第三课 了解中国话剧 / 167

3.1 知晓话剧植入的影响

3.2 赏析经典的话剧作品

3.3 理解中国话剧民族化

3.4 掌握剧本的文体特点

第四课 赏析戏剧经典 / 201

4.1 领略《雷雨》的魅力 

4.2 欣赏戏剧的人物塑造 

4.3 体悟戏剧的语言魅力 

4.4 熟知剧本改编的要点

单元反思 / 231